Считаю, что «Бант для волос» — там сбой ритма. Мимозы цветут весной, а розы летом, не одновременно. Для Машеньки принесли букет мимоз, стишок, бант и куколку. А для маленького Сашеньки получается — 2 машинки, розы и вино. Не рано ли? При чтении видим знак;, который поясняет, что это не так. А вот на слух? Тем более, что не указано, кому же всё- таки предназначались розы и вино.
Чётко чередуются ударные и безударные по всему стихотворению от начала до конца 00101000100 001010101 Это мастерство. Поэтому и читается так легко и душевно. Мне кажется, не так важна точная схема только ямба или хорея. Для ямба и хорея в таком случае нужны короткие слова. А мне сейчас больше нравится 3хсложная стопа — там легче добиться ровного чередования уд и безуд слогов. Я даже пробую переписать стихотворение, написанное когда-то ямбом или хореем, 3хсложной стопой.
Кла́узула (лат. clausula — заключение, окончание, конец) — заключительная часть стиха или строфы.Клаузулы различают по числу слогов после последнего ударного: 0 слогов — «мужская» клаузула (сире́нь) 1 слог — «женская» клаузула (сире́-ни) 2 слога — дактилическая клаузула (сире́-невый) 3 и больше — гипердактилическая клаузула (сире́-невую).
Вот оно что, оказывается. Я посмотрела в интернете, Это тип рифмы по месту ударения. Только более «учёное» название.
Как раз там, где я гуляла поздней осенью, и вообще в городе у нас, много кормушек для птиц — школа рядом и пенсионеры кормят и птичек, и кошек, и собак.
Спасибо большое всем за комментарии! Я ведь только в феврале узнала о существовании в интернете полезных статей о стихосложении. Вот теперь при наличии свободного времени пытаюсь переписать стихи 30 летней давности. Но это стихотворение написано осенью 2019 года, после того, как я зарегистрировавшись в Одноклассниках, стала изучать творчество наших местных поэтов. Вот прочитала у кого-то про осень и написала своё. Но мне кажется, в моих стихах нет образности, поэтичности, боюсь использовать сравнения, метафоры и пр. А как этому научиться? Больше читать хорошую поэзию? Скорее всего — да. Что я и делаю на вашем сайте. Перечитываю обсуждения других стихов, получаю знания кое-какие. Спасибо.
Сергей, не «упорный», «опорный». После слова «попроси» стоит запятая, значит должна быть пауза. Тогда «я» произносится вместе с последней строчкой и — происходит сбой ритма.
Спасибо! В стихотворении нет развития событий — интересная подсказка, можно что-то придумать. А так считаю, что стих на любителя природы. Я могу в самой глубине леса целый день находиться одна, когда ягоды собираю, и мне никогда не бывает скучно.
Что такое абсолютная рифма? Посмотрите в интернете: Абсолютная рифма – рифма, состоящая из слов, в которых совпадают все звуки, кроме опорного согласного (в одном слове он твердый, в другом – мягкий): клон-клён, гроб-грёб, простыл-простил, виселица-выселится и т.д. Вы путаете понятия «абсолютная рифма» и «точная рифма».
00101000100
001010101
Это мастерство. Поэтому и читается так легко и душевно. Мне кажется, не так важна точная схема только ямба или хорея. Для ямба и хорея в таком случае нужны короткие слова. А мне сейчас больше нравится 3хсложная стопа — там легче добиться ровного чередования уд и безуд слогов. Я даже пробую переписать стихотворение, написанное когда-то ямбом или хореем, 3хсложной стопой.
0 слогов — «мужская» клаузула (сире́нь)
1 слог — «женская» клаузула (сире́-ни)
2 слога — дактилическая клаузула (сире́-невый)
3 и больше — гипердактилическая клаузула (сире́-невую).
Вот оно что, оказывается. Я посмотрела в интернете, Это тип рифмы по месту ударения. Только более «учёное» название.
Придёт весна,
Растает снег –
И благодать:
Уж не до сна,
Начнёт свой бег
Природа-мать.
И потечёт
Куда-нибудь
В ручьях вода.
И нипочём
Далёкий путь
Ей в никуда.
Простор небес
Нас наградит,
Лазурь даря.
Оживший лес
Нас пригласит
К себе не зря:
У синих вод
Берёзы там
Заманят нас.
В их хоровод,
Здоровья храм,
Придём не раз.
двустопный ямб
_ / _ /
_ / _ /
_ _ _ /
_ _ _ /
_ / _ /
_ / _ /
_ _ _ /
_ _ _ / куда- нибудь — можно _ / _ /?
_ / _ /
_ _ _ /
_ / _ /
_ _ _ / ейвникуда – как одно слово с одним ударением?
_ / _ /
_ _ _ / наснаградит
_ / _ /
_ / _ /
_ _ _ /
_ / _ /
_ / _ /
_ / _ /
_ / _ /
_ _ _ /
_ / _ /
_ / _ /