Елена, эти подсмотренные метафоры и пр. я тоже не копирую, потому что они, как и рифмы, могут быть «не первой свежести», но они мне иногда дают смелость создать что-то своё.
Елена, Спасибо, но я никак не ожидала от Вас такой высокой оценки. Я же у Вас на разборах училась. Продолжая изучать в интернете статьи, нахожу кое-что новое. Так, узнала, что для написания колыбельной или ночного пейзажа лучше подходит хорей. Проверила ранее написанные стихи — совпало, ура! Для торжественного звучания — ямб. Если баллада, сказание — амфибрахий. Красоту природы лучше описать анапестом. А вот тоску, страдания, неуверенность (что мне, оптимисту, не свойственно) лучше выразить в дактиле. Иногда ловлю интонацию и ритмику в чьём-нибудь стихе и вкладываю в этот ритм своё видение. Как это получилось со стихотворением Татьяны про радугу. Стали получаться стихи, написанные логаэдом. Пишу первую строку, определяю размер, развиваю сюжет, смотрю, чтобы была концовка. Помогает чтение других стихов по выбранной теме — там смотрю на использованные средства художественной выразительности — метафоры, сравнения… В последнее время заметила такое: просто думаю о том, что надо бы написать стих про подснежник, например, — и так 3-4 дня. А потом наконец, сяду — и получается, сама не знаю, как. Наверное, нужна решимость и собранность, сосредоточение внимания. Как-то так.
Сергей, я посмотрела несколько Ваших стихов — там ну, много, неоправданно использованных глагольных рифм, единственное оправдание — сделать рифму максимально точной, причесать её, залакировать.
Спасибо, Сергей за материал к дискуссии, но он несколько однобоко у Вас раскрыт, т к сказано о рифме по месту ударения и по точности звучания, но не сказано ничего об её однородности. Такого термина, как «идеальная рифма» нет в теории стихосложения. И Ваше замечание, что «неважно, как это называется», извините, мне напоминает разговор малообразованного слесаря и практиканта: «Вот эту фиговину на эту загогулину». «Рифмоплётство» — нет такого термина. Давайте уж оперировать литературоведческими терминами – это не так сложно, не надо чураться теории. «Вчера сподобился узнать, Что есть пиррихий и спондей. Да Музе — лишь бы сочинять, Теория — не ей.» Муза теорию не изучает, да. Но если автор изучит эту самую теорию, то автор заметит, насколько грамотней станет Муза диктовать ему стихи. ( фраза из какой-то критической статьи)
Сергей, Ваше болезненное неприятие неточной рифмы мне непонятно до сих пор. Вы не понимаете, как Вы себя ограждаете тем самым от возможности сделать содержание текста более точным и тонким, отдавая всего себя поиску точной рифмы. А ведь у неё есть и другие подводные камни – это риск того, что она быстрее, чем любая неточная, станет банальной. Читаешь конкурсные стихи про природу, и в каждом третьем тексте «лес-чудес» «сна- весна», про любовь «вновь-любовь» и т п. Второе – это однородность или даже совпадение форм слов, т е грамматическая рифма, самая что ни на есть примитивная рифма (в том числе и глагольная) – картошка-матрёшка, холодный-голодный, забрела-унесла и др. «Пришёл-вошёл» — это однокоренные слова, их рифмовать нельзя. И вообще, народ тут не рифму исправлял, а так сказать, в меру своей испорченности. Зачем же уподобляться и исправлять то, что в своё время было прогрессивным? Классиков нужно знать и ценить за их вклад в развитие поэзии. Учиться лучше у современных авторов, чтобы быть, так сказать, на плаву, а не выглядеть старомодным. Нельзя делать всё в угоду точной рифме, допуская неверное ударение в слове, изменение орфографии слова, повторы, неуместные слова, неясность изложения. «Где начинается погоня за словами, велик риск, что найденная рифма разрушит замысел и композицию стиха и поведет за собою стихотворца. Хвост вертит собакой.» zen.yandex.ru/media/linder_historia/pochemu-pushkinu-mojno-rifmovat-liubovkrov-a-nam--net-5fb8e077572b86257538df4d «Воротившись и́з кино́» — односложные предлоги не произносятся с ударением. Ли́зкино́ – в этом слове ударение падает на первый слог, остальные редуцируются. «Вчера я видеть Вас в Ла Скала» это скорее анаколуфное стихотворение.
За окном метель метёт. Окна запорошены. Ветер на стекло несёт Белые горошины. Рифма «запорошены — горошины» лучше, чем было раньше, но зачем повторяться, что ветер несёт эти горошины на стекло, если уже сказано, что окна запорошены – здесь повтор мысли. «метёт-несёт» точная, но однородная грамматическая рифма.
«Будут дети и жена С тёщей ейною» Что это ещё за «ейною»? Другие неблагозвучные слова в Ваших стихах, извините, не одобряю. «Весенняя – прикосновения»- замечательная неточная рифма, как и другие, не стоило их Вам исправлять. Сергей, мне тоже понравилось участвовать в конкурсе омофонов, я все задания выполнила. Не знаю про результаты конкурса, где можно об этом узнать? В Вашем стихотворении про Билла не вижу логики: «мало весил, потому что был он весел» — здесь явно смысл притянут за уши в угоду рифме. И дальше по тексту «тащил, как паровоз»??? Паровоз же впереди состава, это нереально таким образом тащить воз со здоровенной коровой. И далее тоже, на мой взгляд, сумбурно. В итоге я не хочу утверждать, что я против точной рифмы. Наоборот, считаю, это одна из главных опор технической стороны стихотворения. Но из-за того, что количество точных небанальных рифм в десятки раз меньше свежих неточных рифм – с ними (точными рифмами) надо работать тщательно. В этом деле Вам усердия не занимать, Вы молодец! Но советую изучить материал по неточным рифмам и смелее использовать их тоже. И не надо забывать о других составляющих поэзии.
Цветущий летний ЛУГ, гуляет ветер свежий, На небе голубом пасутся облака. А тополь-СТАРОЖИЛ, что у пруда, как прежде Спасительную тень подарит рыбакам.
Я в детстве там бывал не раз, моя СТИХИЯ – Смотреть, как на воде играет солнца луч. О счастье детских лет могу писать СТИХИ Я, Ведь к памяти своей мной не потерян ключ.
Лохматый пёс Трезор всегда ходил со мною, Он СТОРОЖИЛ меня от всех других собак. Обед – на хлебе ЛУК, картошка с крупной солью… В былое время, жаль, нельзя попасть никак. (омофоны)
Карусельные лошадки Мчат по кругу без оглядки, В детство босоногое зовут. Там чаёк с вареньем сладкий, Угощают шоколадкой, В Новый год подарки раздают.
Небо ярче, голубее, Солнце ласковее греет, Светлые рождаются мечты. Папа с мамой здоровее, Я скакать весь день умею, Радуясь в погожий день весны.
На лугу цветут ромашки, Там гулять немного страшно – За калитку вышла далеко. Прятки, салочки, пятнашки, Выполнение домашки, На ночь кружка с тёплым молоком.
Карусель скрипит устало – Много лет не отдыхала. Погоди на отдых уходить. Дай детишкам нашим малым Счастья, как на карнавале, Их по кругу ты кати, кати.
Устав от забот, перемен лихолетья, В далёкое детство купила билет я… Там дети гурьбою бежали по росам И прыгали, словно шальные, с откоса.
Кричали от страха, а, может, от боли – Крапива бурьяном росла на приволье. И все говорили: «Крапива полезна – Спасает людей от различных болезней».
Потом на качелях катались ребята, А кто-то записки с признаньями прятал, Играли и пели, смеялись, гудели, Как дружные пчёлы в рабочей артели.
А после дождя все гуляли по лужам – И бОльшего в жизни для счастья не нужно! Проснулась – растаял мой сон на рассвете… Ах, где бы достать мне в мир детства билетик?
Елена, поздравляю с днём рождения! Желаю здоровья, хорошего настроения для создания стихов, некоторые из них заразительны и легко поются. Например, про самокат. Пока поводов для радости мало, но иногда я её репетирую для предстоящих встреч с друзьями.
Ох уж эти переводы – очень трудная работа. Завидую Вашему усердию – но у Вас получилось. Кое-какие наблюдашки, которые, конечно, можно оставить без внимания. «пёс неба», «с большим звёздным» — стык ударных слогов. «Gives» – глагол в настоящем времени, «свершил» -глагол в прошедшем времени, вернее было бы «совершил», а ещё вернее было бы глагольное сочетание перевести одним словом – например, «прыгает». Звезды из созвездия Большого Пса не могут окрасить восток, это делает наша звезда по имени Солнце. Из множества значений глагола «drop», скорее всего, подразумевается «опуститься», а не «падать». Забавная картинка – собака падает, чтобы отдохнуть. По тексту собака должна лаять, а не петь. То, как они воют, думаю, пением назвать нельзя. Опять же забавно – две собаки поют. Ну, если только это вольный перевод.
Сергей, я лишний раз убеждаюсь, что Вы понятия не имеете о классификации рифм (по степени созвучности). Абсолютная рифма — это только одна из разновидностей точной рифмы, в которых совпадают все звуки, кроме опорного согласного — «клон -клён», «пальцы — пяльцы». К точным рифмам также относятся акустические (весил-весел), рифмы с созвучной гласицей (лето-света), некоторые составные (девы- где вы). Нельзя писать стихи, используя только абсолютные рифмы, этому есть пример (учебный) litset.ru/stuff/7-1-0-343 — зачем же себя так обеднять? А в классификации неточных рифм такое богатство- более 10 видов интересных созвучий! «вас- вальс» — с вклиниванием, «пусть- путь » — с выпадением, «скажи-зажим» -добавленная, «вечер- ветер» -замещённая, «волны- полный» -йотированная, «летом- одетых» — конфликтная и много других. И примеры неточных рифм, кстати, встречаются у классиков. Без подобных неточных рифм (в сочетании с точными) невозможно достичь настоящего поэтического звучания текста. К тому же многие неточные рифмы уникальны, т. е. не попадают под риск стать банальными и заезженными, как некоторые пресловутые точные рифмы типа «сна-весна», «лес-чудес». Да здравствует баланс точных и неточных рифм! pishi-stihi.ru/netochnye-rifmy.html#:
Какая может быть «какофония» в неточных рифмах? Вы опрометчивы, Сергей. Как видно, Вы продолжаете борьбу за точные рифмы в стихах. В сонетах – да, требуется использование только точной рифмы, а в современной лирике сегодня – это разумный баланс как точных, так и неточных рифм. rifma-rifma.ru/это-занятно/точная-неточная «Девятом- даты» — хорошая неоднородная неточная рифма (добавленная). А вот «девятом – поддатым» мне нравится меньше, так как она ближе к грамматической. К тому же «чёрт – милорд», «мгновенье- решенье» — однородные и даже грамматические рифмы. Классиков мы должны знать и уважать, но писать так, как они когда-то писали – нельзя. Это как ходить в одежде того времени.
Считаю, что эпиграммы, как и юмор, это очень сложный жанр. Автор данных текстов предпочитает короткие эпиграммы – это ещё труднее. Догадываюсь, кто автор, приходилось читать подобное. На мой взгляд, некоторым мыслям вполне хватает 4х строк, чтобы «самовыразиться», как в № 2 или 4 – прочитал, понял, согласился. А в № 1 и 3 я ощущаю некоторую недосказанность или несогласие с чем-то. Возможно, это мои проблемы. Использование средств художественной выразительности во 2 эпиграмме мне очень понравилось (метафоры дополняют друг друга), а также словотворчество – «перломуторный». Хочу отметить мастерское владение рифмой: нет скучных однородных (а тем более грамматических рифм), наблюдается баланс точных (среди которых «называли- едва ли» -составная) и неточных рифм, среди которых прекрасные рифмы «фразы- разум», «шёлк- нашёл»- это неточные добавленные рифмы, одна из очень многих разновидностей интереснейших неточных рифм, которые наряду с точными (лучше их чередовать) способствуют всей картине звучания текста. В 5ти стопном ямбе для ритмичности звучания лучше делать ударными 1, 3 и 5 стопы. Но в последней строке это можно нарушить, используя некий ритмический сбой как средство художественной выразительности – «лишь физиологИческий процЕсс- 0000010001». Здесь из-за малого количества ударных слогов в строке (по сравнению с другими) лучше сделать паузу после «лишь». «Постигнули» сначала меня смутило, но посмотрела в интернете – можно. Век живи – век учись. Спасибо за предоставленный материал.
«Вчера сподобился узнать,
Что есть пиррихий и спондей.
Да Музе — лишь бы сочинять,
Теория — не ей.»
Муза теорию не изучает, да. Но если автор изучит эту самую теорию, то автор заметит, насколько грамотней станет Муза диктовать ему стихи. ( фраза из какой-то критической статьи)
Сергей, Ваше болезненное неприятие неточной рифмы мне непонятно до сих пор. Вы не понимаете, как Вы себя ограждаете тем самым от возможности сделать содержание текста более точным и тонким, отдавая всего себя поиску точной рифмы. А ведь у неё есть и другие подводные камни – это риск того, что она быстрее, чем любая неточная, станет банальной. Читаешь конкурсные стихи про природу, и в каждом третьем тексте «лес-чудес» «сна- весна», про любовь «вновь-любовь» и т п. Второе – это однородность или даже совпадение форм слов, т е грамматическая рифма, самая что ни на есть примитивная рифма (в том числе и глагольная) – картошка-матрёшка, холодный-голодный, забрела-унесла и др.
«Пришёл-вошёл» — это однокоренные слова, их рифмовать нельзя. И вообще, народ тут не рифму исправлял, а так сказать, в меру своей испорченности. Зачем же уподобляться и исправлять то, что в своё время было прогрессивным? Классиков нужно знать и ценить за их вклад в развитие поэзии. Учиться лучше у современных авторов, чтобы быть, так сказать, на плаву, а не выглядеть старомодным. Нельзя делать всё в угоду точной рифме, допуская неверное ударение в слове, изменение орфографии слова, повторы, неуместные слова, неясность изложения. «Где начинается погоня за словами, велик риск, что найденная рифма разрушит замысел и композицию стиха и поведет за собою стихотворца. Хвост вертит собакой.» zen.yandex.ru/media/linder_historia/pochemu-pushkinu-mojno-rifmovat-liubovkrov-a-nam--net-5fb8e077572b86257538df4d
«Воротившись и́з кино́» — односложные предлоги не произносятся с ударением.
Ли́зкино́ – в этом слове ударение падает на первый слог, остальные редуцируются.
«Вчера я видеть Вас в Ла Скала» это скорее анаколуфное стихотворение.
За окном метель метёт.
Окна запорошены.
Ветер на стекло несёт
Белые горошины.
Рифма «запорошены — горошины» лучше, чем было раньше, но зачем повторяться, что ветер несёт эти горошины на стекло, если уже сказано, что окна запорошены – здесь повтор мысли. «метёт-несёт» точная, но однородная грамматическая рифма.
«Будут дети и жена С тёщей ейною» Что это ещё за «ейною»? Другие неблагозвучные слова в Ваших стихах, извините, не одобряю. «Весенняя – прикосновения»- замечательная неточная рифма, как и другие, не стоило их Вам исправлять.
Сергей, мне тоже понравилось участвовать в конкурсе омофонов, я все задания выполнила. Не знаю про результаты конкурса, где можно об этом узнать? В Вашем стихотворении про Билла не вижу логики: «мало весил, потому что был он весел» — здесь явно смысл притянут за уши в угоду рифме. И дальше по тексту «тащил, как паровоз»??? Паровоз же впереди состава, это нереально таким образом тащить воз со здоровенной коровой. И далее тоже, на мой взгляд, сумбурно.
В итоге я не хочу утверждать, что я против точной рифмы. Наоборот, считаю, это одна из главных опор технической стороны стихотворения. Но из-за того, что количество точных небанальных рифм в десятки раз меньше свежих неточных рифм – с ними (точными рифмами) надо работать тщательно. В этом деле Вам усердия не занимать, Вы молодец! Но советую изучить материал по неточным рифмам и смелее использовать их тоже. И не надо забывать о других составляющих поэзии.
Я значенья не ПРИДАЛ,
То, что друг меня ПРЕДАЛ.
Но потом, икру МЕЧА,
Взял я в руки два «МЕЧА»,
Вышел, крикнул: «Ты ПАДЁШЬ!
Ну, зачем ты, Лёшка, врёшь?!».
От обиды сгоряча
Шёл я, палками стуча
По деревьям, был хорош
Листьев массовый ПАДЁЖ.
Мама крикнула: «Обед!» —
И обиды нет как нет.
( омофоны)
Цветущий летний ЛУГ, гуляет ветер свежий,
На небе голубом пасутся облака.
А тополь-СТАРОЖИЛ, что у пруда, как прежде
Спасительную тень подарит рыбакам.
Я в детстве там бывал не раз, моя СТИХИЯ –
Смотреть, как на воде играет солнца луч.
О счастье детских лет могу писать СТИХИ Я,
Ведь к памяти своей мной не потерян ключ.
Лохматый пёс Трезор всегда ходил со мною,
Он СТОРОЖИЛ меня от всех других собак.
Обед – на хлебе ЛУК, картошка с крупной солью…
В былое время, жаль, нельзя попасть никак.
(омофоны)
Не повернётся время вспять –
Во снах лечу туда я птицей,
Где было весело играть!
Мальчишек почему? —
Измерить очень нужно
Бассейна глубину!
Карусельные лошадки
Мчат по кругу без оглядки,
В детство босоногое зовут.
Там чаёк с вареньем сладкий,
Угощают шоколадкой,
В Новый год подарки раздают.
Небо ярче, голубее,
Солнце ласковее греет,
Светлые рождаются мечты.
Папа с мамой здоровее,
Я скакать весь день умею,
Радуясь в погожий день весны.
На лугу цветут ромашки,
Там гулять немного страшно –
За калитку вышла далеко.
Прятки, салочки, пятнашки,
Выполнение домашки,
На ночь кружка с тёплым молоком.
Карусель скрипит устало –
Много лет не отдыхала.
Погоди на отдых уходить.
Дай детишкам нашим малым
Счастья, как на карнавале,
Их по кругу ты кати, кати.
www.youtube.com/watch?v=kRNENlwrKcQ (видео песни)
Устав от забот, перемен лихолетья,
В далёкое детство купила билет я…
Там дети гурьбою бежали по росам
И прыгали, словно шальные, с откоса.
Кричали от страха, а, может, от боли –
Крапива бурьяном росла на приволье.
И все говорили: «Крапива полезна –
Спасает людей от различных болезней».
Потом на качелях катались ребята,
А кто-то записки с признаньями прятал,
Играли и пели, смеялись, гудели,
Как дружные пчёлы в рабочей артели.
А после дождя все гуляли по лужам –
И бОльшего в жизни для счастья не нужно!
Проснулась – растаял мой сон на рассвете…
Ах, где бы достать мне в мир детства билетик?
«Девятом- даты» — хорошая неоднородная неточная рифма (добавленная). А вот «девятом – поддатым» мне нравится меньше, так как она ближе к грамматической. К тому же «чёрт – милорд», «мгновенье- решенье» — однородные и даже грамматические рифмы. Классиков мы должны знать и уважать, но писать так, как они когда-то писали – нельзя. Это как ходить в одежде того времени.