Прежде, чем высказать своё мнение, процитирую небольшое замечание И.Д.Гальперина, которое он, ещё ранее прочитав рассказ, прислал для сегодняшнего открытого обсуждения: "… очень неестественная фантазия, начиная с замысла, автор пытается ее натурализовать, но еще больше запутывается. И не может в русской традиции Май быть девочкой, надумано..." Возьму на себя смелость не согласиться с нашим уважаемым мэтром. Замысел (мне, по крайней мере) сразу был понятен, да и фантазия вполне естественная. В литературе и раньше встречались друг с другом месяцы, даже не идущие друг за другом. Возможно, из-за несколько сумбурной и местами неточной манеры изложения, смысл рассказа при первом прочтении ускользает, искажается. Я тоже сначала увидела простую историю несостоявшейся любви, неизбежной разлуки и практически безнадёжного ожидания, облечённую в картинку смены времён года. Но, перечитав, поняла, что речь не только и не столько об этом. А о поиске себя, своего места в постоянно меняющемся мире, где недостаточно обняться, чтобы удержаться на краю. И тут мне близка версия Ирины Коробейниковой. Апрель и Май — это подростки, взрослеющие, мятущиеся, переживающие муки первой влюблённости, пугающиеся перемен и одиночества, но сбегающие в неизвестность и одиночество от проблем. Видя сейчас рядом с собой именно такого подростка, я понимаю, что он — мой Апрель. «Нет, он не ушёл, он просто не излечился. Остался в своём одиночестве, так ему было комфортно. До смерти комфортно», — возможно, эти слова поймут только родители современных подростков, этих сумасшедших одиночек среди толпы. Остаётся надеяться, что цветочные ковры Мая когда-то распустятся во всю мощь и эту дорогу укажут. И здесь опять же (для меня) Май может быть не только девочкой-возлюбленной. Май может быть мной, матерью, любящей, но не способной удержать взрослеющего ребёнка рядом с собой. Это о смысле, каким его увидела я, как читатель. Теперь о форме. Присоединюсь к советам поработать над грамматическими ошибками, над не совсем удачными оборотами (причинить чувство одиночества, сияющие разным цветом цветы и т.д.) и над более внятной последовательностью изложения. Более выпукло выписать характеры героев. Сделать выразительнее финал. И продолжать писать, не бояться писать, искать свой стиль, свой язык.
1. Основная мысль рассказа заключается в том, что никто не замечает внутренний бунт подростков, и в итоге один из них покончил с собой. 2.«Психи-одиночки или боящиеся причинить чувство одиночества?». Здесь нет однозначного утверждения, психи они или нет, каждый посмотрит на таких людей по разному. Люди впадающие в длительную депрессию как правило неизлечимы, поэтому даже имея семью и друзей они будут одиноки. Так же сюда можно отнести подростков-изгоев. 3. Июнь упоминается только как месяц, который сменяет Май, он более тёплый :«Май давно смирилась с тем, что её солнце забирает Июнь». А декабрь не является персонажем.
А почему он покончил с собой? В чём заключалось его одиночество, если он всё время гулял с Маем? Если это детская литература, то это вредная литература.
Благодарю за вопрос! Март, Апрель и Май -это имена подростков. Май может с ними общаться т.к. они все весенние месяцы (в одном кругу, в похожей ситуации). Т.к. эта история основана, в какой-то мере на реальных событиях и относящаяся к детской литературе, как автор я не могла открыто написать, что «Апрель» покончил с собой.-«Апрель казался ничуть не примечательным, не считая его переменчивого настроения. » -«Апрель скрывал свою потерю, свое ближайшее одиночество, за маской улыбчивого мальчика.» -«Остался в своём одиночестве, так ему было комфортно. До смерти, комфортно.»
Апрель вернется, Май, ты жди. Придет к тебе, Зимы, моложе И разогнав туман, наступят дни, Когда печалиться негоже. Цветы твои добром цветут Апрель встречай, он, у порога И все плохое, Май, забудь, Весна идет, Весне дорогу!
Меня больше всего взволновал вопрос: в каком пространстве находится Май, если она имеет возможность общаться и с Апрелем, и с Мартом, а Апрель почему-то должен уйти. Или я что-то не так поняла?
Так заточение в коробке несчастной девочки или разгуливание по пляжу в обществе друзей? Я пожелала бы автору быть точнее в деталях. А для этого вполне отчётливо представлять себе действия героев, которых описываешь. Май и Апрель в целом — нормальные весёлые дети, гуляющие, общающиеся, имеющие свои любимые занятия. Так причём здесь трагедия, одиночество, сумасшествие? Мне, как читателю, пытающемуся понять характеры героев, предоставляют погрузиться в этот полный раздрай. Ну, и последовательность действий тоже невнятна. Если бы автор соблюдал хоть какую-нибудь хронологию событий, было бы намного легче разобраться в этом клубке ассоциаций и одиноких одиночеств (простите за тавтологию). Не каждый человек, берущийся писать прозу, в состоянии донести до читателя те эмоции, которые в нём бурлят и клокочут. Быть писателем — это наука, ей нужно обучать себя. И начинать с грамотного синтаксиса и корректного отношения к фабуле произведения.
Мне понравилось. Никакой доработки текст по мне не требует: он слеплен достаточно добротно в единой образной и смысловой стилистике. Полагаю, что автору не нужно ни к чему себя подгонять: ни к сказке, ни к фэнтези. Найденный им жанр (если он не оригинален, судить этого не берусь) вполне самодостаточен. И может претендовать на оригинальный. Это по форме. Теперь по смыслу (содержанию) — автор затронул пожалуй самую востребованную (злободневную) проблему — одиночества. В данном случае — фатального одиночества: ибо — весна. а тем более месяцы весны — скоротечны: не успеешь оглянуться и нет их уже. Так же как впрочем и вся человеческая жизнь. И вот автор, коли задумался над этой проблемой, то надеюсь рано или поздно найдет и разрешение её. И напишет продолжение, или совершенно другой текст. Где эта проблема будет решена. А пока она только поставлена. Поставлена, по мне — мощно и убедительно. Ничего тут менять не надо… Короче, как ныне выражаются: АВТОРУ — ЗАЧЕТ…
Герои миниатюры Огаты Эйлин «Май» — Март, Апрель и Май – весенние месяцы. Кто они? По всему видно – они подростки. Отсюда и тревожное состояние, сходное с сумасшествием, и частая смена настроения. Апрель, должно быть, имеет с Маем более близкие отношения, что и понятно. Поэтому автор мало говорит о Марте и акцентирует внимание на двух. Характеры героев раскрыты не полностью. И сложно проследить сюжетную линию. Что мне удалось понять? Май влюблена. Апрель холоден в своем одиночестве. Возможно, он даже не замечает ее чувства. Апрель погибает нелепо, как кажется Маю, и она, как свойственно подросткам, может решить уйти вслед за ним, или впасть в глубокую депрессию. Что она выбирает? Выбирает время, которое поможет им встретиться во Вселенной. Ведь это уже происходило. Они прощались и встречались не раз, не узнавая друг друга, так как принимали различные образы. Миниатюра, бесспорно, требует доработки. «Разным цветом цветы», «Плыла в течение безумства» и т. д. В тексте присутствуют ошибки и стилистические, и пунктуационные. Автору необходимо выбрать жанр. Если это сказка, то пусть будет сказка, если фэнтези, то фэнтези. Или это мистическая миниатюра? Также нужно продумать сюжетную линию. Уделить внимание концовке, усилив ее. И конечно перво-наперво поставить для себя вопросы (целеполагание – с этого и начинается любая работа) – о чем я хочу рассказать читателю и какие методы, способы буду для этого использовать. Огата – начинающий автор и пишет о том, о чем думает или какие эмоции испытывает. Нужно научить себя работать с текстом и со своими мыслями. Несмотря на недочеты, автор стремится сделать свое повествование необычным. Продолжать писать и находить новые подходы — вот, что хочется пожелать Огате.
"… очень неестественная фантазия, начиная с замысла, автор пытается ее натурализовать, но еще больше запутывается. И не может в русской традиции Май быть девочкой, надумано..."
Возьму на себя смелость не согласиться с нашим уважаемым мэтром. Замысел (мне, по крайней мере) сразу был понятен, да и фантазия вполне естественная. В литературе и раньше встречались друг с другом месяцы, даже не идущие друг за другом.
Возможно, из-за несколько сумбурной и местами неточной манеры изложения, смысл рассказа при первом прочтении ускользает, искажается. Я тоже сначала увидела простую историю несостоявшейся любви, неизбежной разлуки и практически безнадёжного ожидания, облечённую в картинку смены времён года.
Но, перечитав, поняла, что речь не только и не столько об этом. А о поиске себя, своего места в постоянно меняющемся мире, где недостаточно обняться, чтобы удержаться на краю. И тут мне близка версия Ирины Коробейниковой. Апрель и Май — это подростки, взрослеющие, мятущиеся, переживающие муки первой влюблённости, пугающиеся перемен и одиночества, но сбегающие в неизвестность и одиночество от проблем. Видя сейчас рядом с собой именно такого подростка, я понимаю, что он — мой Апрель. «Нет, он не ушёл, он просто не излечился. Остался в своём одиночестве, так ему было комфортно. До смерти комфортно», — возможно, эти слова поймут только родители современных подростков, этих сумасшедших одиночек среди толпы.
Остаётся надеяться, что цветочные ковры Мая когда-то распустятся во всю мощь и эту дорогу укажут. И здесь опять же (для меня) Май может быть не только девочкой-возлюбленной. Май может быть мной, матерью, любящей, но не способной удержать взрослеющего ребёнка рядом с собой.
Это о смысле, каким его увидела я, как читатель.
Теперь о форме. Присоединюсь к советам поработать над грамматическими ошибками, над не совсем удачными оборотами (причинить чувство одиночества, сияющие разным цветом цветы и т.д.) и над более внятной последовательностью изложения. Более выпукло выписать характеры героев. Сделать выразительнее финал.
И продолжать писать, не бояться писать, искать свой стиль, свой язык.
2.«Психи-одиночки или боящиеся причинить чувство одиночества?». Здесь нет однозначного утверждения, психи они или нет, каждый посмотрит на таких людей по разному. Люди впадающие в длительную депрессию как правило неизлечимы, поэтому даже имея семью и друзей они будут одиноки. Так же сюда можно отнести подростков-изгоев.
3. Июнь упоминается только как месяц, который сменяет Май, он более тёплый :«Май давно смирилась с тем, что её солнце забирает Июнь». А декабрь не является персонажем.
Если это детская литература, то это вредная литература.
-«Апрель скрывал свою потерю, свое ближайшее одиночество, за маской улыбчивого мальчика.»
-«Остался в своём одиночестве, так ему было комфортно. До смерти, комфортно.»
сидишь и молишь про себя
любовь пошли свои виденья
для написанья пирожков
забот увы невпроворот
на попу ровно удается
садиться только в туалет
Придет к тебе, Зимы, моложе
И разогнав туман, наступят дни,
Когда печалиться негоже.
Цветы твои добром цветут
Апрель встречай, он, у порога
И все плохое, Май, забудь,
Весна идет, Весне дорогу!
она пекла с капустой пирог(и) (Маша и медведь)
а он любил фуа-гре
он был герой ее мечты
а он справляет свадьбу
По всему видно – они подростки. Отсюда и тревожное состояние, сходное с сумасшествием, и частая смена настроения. Апрель, должно быть, имеет с Маем более близкие отношения, что и понятно. Поэтому автор мало говорит о Марте и акцентирует внимание на двух. Характеры героев раскрыты не полностью. И сложно проследить сюжетную линию.
Что мне удалось понять? Май влюблена. Апрель холоден в своем одиночестве. Возможно, он даже не замечает ее чувства. Апрель погибает нелепо, как кажется Маю, и она, как свойственно подросткам, может решить уйти вслед за ним, или впасть в глубокую депрессию. Что она выбирает? Выбирает время, которое поможет им встретиться во Вселенной. Ведь это уже происходило. Они прощались и встречались не раз, не узнавая друг друга, так как принимали различные образы.
Миниатюра, бесспорно, требует доработки. «Разным цветом цветы», «Плыла в течение безумства» и т. д. В тексте присутствуют ошибки и стилистические, и пунктуационные.
Автору необходимо выбрать жанр. Если это сказка, то пусть будет сказка, если фэнтези, то фэнтези. Или это мистическая миниатюра? Также нужно продумать сюжетную линию. Уделить внимание концовке, усилив ее.
И конечно перво-наперво поставить для себя вопросы (целеполагание – с этого и начинается любая работа) – о чем я хочу рассказать читателю и какие методы, способы буду для этого использовать.
Огата – начинающий автор и пишет о том, о чем думает или какие эмоции испытывает. Нужно научить себя работать с текстом и со своими мыслями.
Несмотря на недочеты, автор стремится сделать свое повествование необычным. Продолжать писать и находить новые подходы — вот, что хочется пожелать Огате.