Да, тема действительно интересная. «Остранённость» есть у многих авторов. Когда прочитала весь материал, в первую очередь вспомнились рассказы А.Платонова «Корова» и «Цветок на земле».
«Запас покоя в душе» Сколько определений у слова «молчание»… Красноречивое, мёртвое, гробовое, безответное, величественное, внимательное, гнетущее, давящее, затянувшееся, кроткое, ледяное, напряженное, натянутое, неловкое, почтительное, равнодушное, томительное, торжественное, угрюмое, холодное, чинное, чопорное, щемящее, едкое, исступленное, сладострастное, величавое, гнетущее, зловещее, каменное. И это далеко не полый перечень! В жизни всё должно уравновешиваться: за продолжительным разговором, тем более спором следует пауза, молчание… Необходимость этого чувствует любой человек, к тому же творческий, думающий. Поэтому многие поэты, писатели, художники, музыканты оставили свои размышления о тишине, молчании. Мне больше всего нравятся вот эти высказывания: Тишина, ты – лучшее из всего, что слышал (Б.Пастернак), Не говори ничего, пока твоё слово не будет лучше, чем молчание (Сальватор Розо, итальянский художник). «Чтобы писать,- утверждал А.Т.Твардовский,- нужен запас покоя в душе. Именно — покоя. Но не спокойствия. У Толстого был такой запас покоя единожды: между 35 и 42 годами. Он видел тогда возможную гармонию мира, он смог написать в ту пору «Войну и мир». Прочитала в прошлом году книгу Б.Ахмадулиной «Союз радости и печали», где она размышляет о творчестве, о поэзии, поэтах. Понравилось, как она говорит о грузинском поэте, чьи стихи переводила. В стихах у грузинского поэта Чиковани есть «приглашение к тишине», «надобной природе для лепета и бормотания». А вот перевод одного стихотворения. Прекратим эти речи на миг, пусть и дождь своё слово промолвит, и средь тутовых веток немых очи дремлющей птицы промоет. Слышишь? – в тутовых ветках немых голос птицы свежее и резче. Прекратим эти речи на миг. Лишь на миг прекратим эти речи. У Чиковани, по её мнению, « предмет и слово, потраченное на определение предмета, точно совпадают, между ними нет разлуки». Каково?! Стихи Чиковани как будто перекликаются с вот такой японской мудростью: Когда рисуешь ветвь, нужно слышать дыхание ветра.
Тоже люблю эту тему… Увязла в суете я, как в болоте… Нет тишины… Пропала тишина. На людях и в толпе, как на работе. Собрать себя хочу… должна побыть одна. Распалась я на составные части… Спешу, не успеваю, злюсь… И вновь одолевают страсти… Душевной пустоты боюсь
*** Проснусь, молитву сотворю, Душевный маятник качну И утру раннему окошко отворю, День с чистого листа начну. Жасмином сладким тянет из окна, Синица тенькает, воркует голубь. Зовётся звонкою такая тишина… И жить так хочется, и, кажется, что молод. Вот сизый голубь с белою голубкой, Взлетели, устремляясь в вышину. Тебя с надеждой, робкой, хрупкой, Я позову послушать тишину. 25.06.2019
Очень нравится «Гений общения» Д.Аксёнова ( с юмором таким написано!). Вела риторику давно, использовала очень многих авторов, вырабатывая свою методику. Хорошие книги, где анализируются ошибки: «Ораторское искусство для начинающих» О.Болсунова, «Правильно ли мы говорим?» Б.Тимофеева.
Я с интересом прослушала выступление Д. Трежера. На самом деле это очень серьёзная современная проблема: утрата способности слушать. Хотя ещё, кажется Зенон говорил, что у человека два уха и один рот, чтобы меньше говорить и больше слушать. Я со своими учениками на уроках риторики много об этом говорила, говорила о различии глаголов «слушать» и «слышать». Мне понравилась мысль Д.Т., что в звуке заключены время и смысл. О том, как нужна для этого тишина, как надо учиться, чтобы понять, запомнить, «наслаждению момента» (вкус момента), как важна позиция во во время слушания. Приёмам побуждения к активной беседе, о которых он говорит, я использовала на уроках и детей этому учила. Спасибо за мастер-класс! У меня раньше слуховая память была хуже зрительной. Работая, поняла, что это проблема и многих моих учеников. Поэтому тренировала умение слушать. Писали часто изложения на интересные для молодёжи темы, например, из альманаха «Хочу всё знать» («Что такое плюрализи?», «Что такое чёрный ящик?», «Сколько рыбе лет?» и др.). Воспроизводили устно тексты классиков, соблюдая стиль. Убивали целую стаю зайцев. Уроки риторики помогали учиться так говорить, чтобы тебя слушали. Выступали с подготовленной речью, спонтанной. Работали над дикцией. Я в хорошее время работала, когда искали новые пути преподавания. Так что, кроме русского языка, литературы, риторики, я ещё и стилистику преподавала. И всё это в обычной муниципальной школе.
Сколько определений у слова «молчание»… Красноречивое, мёртвое, гробовое, безответное, величественное, внимательное, гнетущее, давящее, затянувшееся, кроткое, ледяное, напряженное, натянутое, неловкое, почтительное, равнодушное, томительное, торжественное, угрюмое, холодное, чинное, чопорное, щемящее, едкое, исступленное, сладострастное, величавое, гнетущее, зловещее, каменное. И это далеко не полый перечень! В жизни всё должно уравновешиваться: за продолжительным разговором, тем более спором следует пауза, молчание… Необходимость этого чувствует любой человек, к тому же творческий, думающий. Поэтому многие поэты, писатели, художники, музыканты оставили свои размышления о тишине, молчании.
Мне больше всего нравятся вот эти высказывания:
Тишина, ты – лучшее из всего, что слышал (Б.Пастернак),
Не говори ничего, пока твоё слово не будет лучше, чем молчание (Сальватор Розо, итальянский художник).
«Чтобы писать,- утверждал А.Т.Твардовский,- нужен запас покоя в душе. Именно — покоя. Но не спокойствия. У Толстого был такой запас покоя единожды: между 35 и 42 годами. Он видел тогда возможную гармонию мира, он смог написать в ту пору «Войну и мир».
Прочитала в прошлом году книгу Б.Ахмадулиной «Союз радости и печали», где она размышляет о творчестве, о поэзии, поэтах. Понравилось, как она говорит о грузинском поэте, чьи стихи переводила. В стихах у грузинского поэта Чиковани есть «приглашение к тишине», «надобной природе для лепета и бормотания». А вот перевод одного стихотворения.
Прекратим эти речи на миг,
пусть и дождь своё слово промолвит,
и средь тутовых веток немых
очи дремлющей птицы промоет.
Слышишь? – в тутовых ветках немых
голос птицы свежее и резче.
Прекратим эти речи на миг.
Лишь на миг прекратим эти речи.
У Чиковани, по её мнению, « предмет и слово, потраченное на определение предмета, точно совпадают, между ними нет разлуки». Каково?!
Стихи Чиковани как будто перекликаются с вот такой японской мудростью:
Когда рисуешь ветвь, нужно слышать дыхание ветра.
Увязла в суете я, как в болоте…
Нет тишины… Пропала тишина.
На людях и в толпе, как на работе.
Собрать себя хочу… должна побыть одна.
Распалась я на составные части…
Спешу, не успеваю, злюсь…
И вновь одолевают страсти…
Душевной пустоты боюсь
***
Проснусь, молитву сотворю,
Душевный маятник качну
И утру раннему окошко отворю,
День с чистого листа начну.
Жасмином сладким тянет из окна,
Синица тенькает, воркует голубь.
Зовётся звонкою такая тишина…
И жить так хочется, и, кажется, что молод.
Вот сизый голубь с белою голубкой,
Взлетели, устремляясь в вышину.
Тебя с надеждой, робкой, хрупкой,
Я позову послушать тишину.
25.06.2019