Очаровательный фильм, Танечка, Андрюша! Посмотрела с удовольствием, повспоминала, восхитилась, заскучала по нашей любимой Болгарии) Спасибо, дорогие! Какие же вы классные!
Она восхитилась (но про себя, чтобы не акцентировать внимание учащихся на сём творении, как на образце для подражания. Ибо могут взять за отправную точку не содержание, а форму и тогда — держись, Оля! День — тень. Пить? Лень. Встать? Спать...)
Дождь, снег Во тьме. Плюс пять, Всё вспять… Тут ноль! Вновь боль… Пью ром Со льдом. Пьян. Бар. Так жаль. Где май? Где рай? Нет чувств, Вновь грусть. Бар прочь, Вдаль, в ночь.
Анатолий, там приведён пример, с какой ритмической схемой совпадает брахиколоннная вставка в стихотворении Маяковского. И это написано чёрным по белому. Вы вчитывайтесь в смысл, если хотите в чём-то разобраться. Это нечестно — писать методом тыка, не понимая задания.
Царь.
Пир
Жарь.
Власть.
Зал,
Вальс,
Бал.
Трон,
Лесть,
Тон
Есть.
Блин,
Так
Спать?
Весь
День
Лень
Встать?
Пить
Ночь,
Боль —
Прочь…
Я —
ноль
Я —
Раб,
Сижу, пашу тут,
Как дурак!
День — тень.
Пить? Лень.
Встать? Спать...)
Гол
Бес
Шел
В лес
Вдруг
Стоп:
Жук
В лоб
Бес
Рад
Влез
В ад
Во тьме.
Плюс пять,
Всё вспять…
Тут ноль!
Вновь боль…
Пью ром
Со льдом.
Пьян. Бар.
Так жаль.
Где май?
Где рай?
Нет чувств,
Вновь грусть.
Бар прочь,
Вдаль, в ночь.