Школа поэтического мастерства. Мир души
Здравствуйте, дорогие друзья!
Сегодня вашему вниманию представляю ностальгическое произведение. Автор задаёт вопросы:
1. Какие чувства возникают при прочтении?
2. Всё ли, по мнению читателей, в нём сказано?
3. Есть ли места, где кто-то спотыкается?
Правила при разборе произведений:
1. Мы обсуждаем текст, а вовсе не личность человека, создавшего это произведение.
2. У нас нет цели – разгромить.
3. Наша цель – мотивировать автора к творческому развитию. А это значит:
— непременно и с удовольствием подчёркиваем достоинства текста, техники, смыслов, заложенных в представленные стихи;
— на ошибки и просчёты указываем аргументированно;
— способы исправления недостатков подсказываем тактично и доброжелательно.
* * *
Покинутый дом и бездомный пёс –
О, как они в горе схожи!
Покинутый дом и бездомный пёс
В мечтах об одном и том же.
Мой прадед строил, дед обновлял,
Чтоб дом был просторней, выше,
Отец гнилые венцы менял,
И шифер стелил на крышу.
Здесь дяди, тёти и братовья
Росли, как турнепс на грядке,
Но разлетелась уже семья
От Питера до Камчатки.
А дом родовой наш стоит один,
Как будто весь род наш вышел.
И слёзы дождей – по всем нам помин –
Текут сквозь дыру на крыше.
Вот дом и бродит по всей стране
Полуночными путями,
Чтоб сниться нам, и всё чаще – мне,
Чтоб вновь повидаться с нами.
О нём почти забываю днем,
А в ночь, по ее законам
И все бродячие псы и дом –
Мой отчий старый, печальный дом –
Стоят под моим балконом.
Собаки воют, а дом молчит.
Но ставень с петли оторван,
Послушный ветру стучит, стучит
С досадой по крепким брёвнам.
И липа, что растет под окном,
Мне снова мой путь укажет.
…Но я одна вижу старый дом,
Средь блочных многоэтажек.
Средь блочных многоэтажек.
Мой отчий старый, печальный дом – Я сейчас в своей болгарской деревне наблюдаю и дряхление вековых домов, и их возрождение… Сам живу в таком.
И все бродячие псы и дом –
Мой отчий старый, печальный дом – ВОТ ЭТО очень Красивое место! 6. „И липа, что растет под окном,
Мне снова мой путь укажет.“ — здесь логика строки противоречит логике содержания стихотворения, в котором ЛГ, рассуждающая о своем доме, выглядит как персонаж, определившийся со своей жизнью, зачем ей снова указывать путь? Так же две финальные строки противоречат логике утверждения тому, что дом снится всей родне: „Чтоб сниться нам, и всё чаще – мне,
Чтоб вновь повидаться с нами“. Вот приблизительно в таком направлении я вижу продолжение работы над данным материалом. Удачи Автору!
Итак, стих:
1. Эмоциональный (чувственный) ностальгический
2. Ритм неровный. Усечённый амфибрахий, местами «разбавляемый» ямбом. Целесообразность смены ритма мне неясна.
3. Рифмы хорошие.
4. Тема смены времён и поколений: прекрасное прошлое-унылое настоящее… Плач по ушедшему, воспоминания о былой семье в отчем доме.
5. На вопрос автора: «Всё ли он сказал?» я могут ответить, лишь зная ответ на другой вопрос: «а что именно хотел сказать сам автор»? Стихотворение полноценно оценивается лишь тогда, когда известен авторский замысел и сам стих проверяется на его соответствие реализацию (авторского замысла).
Что бы рекомендовал я?
а. Выровнять размер.
б. Дать стиху название.
Но мои рекомендации субъективны и не умаляют достоинств стиха, который, конечно, найдёт своего читателя. Успехов.