Жизнь без фантиков и прикрас. Возрастные кризисы

Олечка, я бы начала с замечания, что ВОЗ в прошлом году приняла новую классификацию возрастов:
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) приняла новую классификацию возрастов:

Молодёжь — люди от 18 до 44 лет.
Средний возраст — от 45 до 59.
Пожилые — люди от 60 до 74 лет.
Старые — от 75 до 90.
Старше 90 лет — это уже долголетие.
Видимо, это связано в первую очередь с ростом уровня жизни и её продолжительностью. Повышение возраста выхода на пенсию тоже позволяет поднять планку для «пожилых». Пожилой — то есть поживший. А я вот себя такой не чувствую и жизнь ещё бьёт ключом))
Интересно, сказываются ли такие изменения в шкале возрастных периодов на кризисах?
У меня ещё достаточно свежи воспоминания о проживании подросткового кризиса младшим ребёнком, так как это был прям вот такой классический кризис во всей своей красе.
Задумалась над кризисом «среднего возраста», возможно, я его тоже в какой-то мере пережила.

Кризисы пока не планирую.

Надо же, в прошлом году в сентябре перешагнул рубеж 75-летия, двумя месяцами ранее – отметили с женой золотую (50 лет) свадьбу (Собянин выписал премию и наградил похвальной грамотой). Но при этом я не пережил ни одного кризиса: ни возрастного, ни семейного. И вообще, признаться, думаю, что возрастные кризисы – это выдумки психологов, чтобы как-то оправдать свою беспомощность в некоторых запутанных и действительно сложных жизненных ситуациях. Но, поскольку у меня, не смотря на пожилой возраст сохранена юношеская любознательность, то мне интересно услышать: а что такое вообще эти пресловутые возрастные кризисы? Как они конкретно протекают. Хоть кто-нибудь может поделиться своим собственным переживанием его (в прошлом или в нынешнем времени)?

Вот сейчас написал это и подумал: а как можно описать ТО, чего не существует в природе…

Оля, вот очень интересно про этот не пройдённый кризис «самости»! У нас, видимо, так и было…

Здравствуйте!
1.Кризисы существуют.
2.Они бывают не у всех.
3.Это довольно гадкая штука.
Самый, наверное, трудный-это кризис пожилого возраста.Когда дети выросли, супруга и родителей уже нет.Большинство мечт не сбылось.Да ещё начинает подводить здоровье.Возраст, увы, это не только цифры в паспорте… Человек, скорее всего, уже не работает.Жизнь проходит, и понимаешь тщету своих усилий.Очень многое, о чём мечталось в юности, не сбылось.И впереди…
-Что с нами будет?,- спрашивали Александра Сергеевича.
-А то и будет, что нас с вами не будет!,- отвечал поэт.Кто-то начинает молодиться, лихорадочно пробовать молодильные зелья.Кто-то-пить.У многих наступает апатия, потеря ориентиров.Что делать? Искать то, что или кто делает тебя счастливым.Но ведь счастливыми нужно уметь быть.Искать и находить радости.В большом и малом.Как Полианна Вот как-то так.

Здравствуйте!

А вот у Стрекозы из басни Крылова «Стрекоза и муравей» — тоже возрастной кризис? А народная русская поговорка; «Что посеешь, то и пожнешь» — разве не верна в жизни? И она сбывается разве только при возрастном кризисе? Апатия, потеря ориентиров и всякие иные страдания бывают во всяком возрасте, во всех временах и у всех народов. Да, бывают трудности в жизни, порою, запредельные трудности, но они случаются в любом возрасте, и уж, тем более никак к возрасту не привязаны. Но любая трудность — это проблема, которую нужно решать, и в подавляющем большинстве она решаема. А если человек не может её решить, а тем более не хочет — то это уже свойство его личности, которое опять же к возрасту имеет самое отдаленное отношение.

Думаю, Георгий, не стоит так убежденно оспаривать огромный опыт психологов (и педагогов, социологов и других специалистов) в этом вопросе. И жизненный опыт других людей. Если вам повезло прожить без кризисов, это прекрасно (хотя я в этом и сомневаюсь, просто отрицание очевидного — свойство вашей натуры). Но апатия и потеря ориентиров у взрослого человека и подростковый кризис — это совсем не одно и то же. И справляются с ними разными методами. Ребёнок не всегда может решить проблему, даже если хочет, именно в силу возраста. Там, где взрослый способен преодолеть трудности самостоятельно, ребенку нужна помощь.

Елена, а я и хочу узнать ЧТО это такое кризис возраста. Вот, Вы, сами в том признались, что переживали такой кризис. Ну так опишите подробно, что это такое? Прежде чем оспаривать (это я о себе), считаю нужным разобраться в этом. Понять это. Вот к примеру, я прекрасно понимаю, что такое стресс, дисстресс и эустресс. Впрочем, не исключаю, что может быть действительно наблюдал ТО, что Вы называете кризисом возраста, если не в себе, то в своих близких, но не знал, что это именно так называется.

Кстати, то, что Вы описали происходящее с ребенком, называется одним простым словом ВОСПИТАНИЕ… Если Вы считаете, что это и есть кризис подросткового возраста, то по мне будет правильно это называть дефектом воспитания. Потому как вина в таком «кризисе» лежит на родителях. И нужно ни столько работать с подростком. сколько с родителями. То есть «лечить» их. Но вот вопрос вопросов — ОТ ЧЕГО лечить?

Я думаю, Ольга для того и подняла эту тему, чтобы объяснить нам, ЧТО такое возрастной кризис. Послушаем её как профессионала.
Про свой «кризис среднего возраста», который пришёлся на период после 45 лет, могу сказать, что на фоне полного благополучия (семейного, финансового, карьерного) он проявился в ощущении «золотой клетки», застоя и отсутствия чувства внутренней свободы. Казалось, не к чему стремиться, некуда расти. Такой бесконечный день сурка. На осознание этого ушло несколько лет внутренней «ломки», поиска несуществующих причин внутри семьи, пересмотра своего отношения к профессии и т.д. На этом фоне обострилась «любимая» болячка — аллергия, которая, как известно, с точки зрения психосоматики означает неприятие чего-либо. Закончился кризисный период резкой переменой в жизни — переездом в Болгарию, сменой рода деятельности, окружения, обретением других ценностей и смыслов.
Теперь о подростковом кризисе. Легко навесить ярлык неправильного воспитания. Но родители вряд ли могут повлиять на пубертат, когда с подростком происходят физиологические и психические изменения, связанные с половым созреванием. Нервной системе ребенка сложно подстроиться под происходящие с ним физические изменения, психика просто не успевает адаптироваться и находится в состоянии постоянного перевозбуждения. И вряд ли это как-то сильно связано с предыдущим воспитанием. Задача родителей — правильно воспринимать происходящее и помочь подростку прожить этот период с минимальными «потерями». Мой сын, преодолев этот кризис (на это ушло примерно полтора года), повзрослев, стал лучше, осознаннее что ли, чем до, сам со смехом вспоминает свои приключения и поведение в тот период. В чем здесь дефект воспитания? Да, седых волос у нас прибавилось. Но, главное, мы вовремя (честно скажу, не сразу, после ряда ошибок) смогли изменить свой взгляд на кризисное поведение ребенка и встать на его сторону, не наломав дров и не утратив с ним контакт. Тут очень важно как раз уйти от слепой родительской назидательности и сохранять, с одной стороны, дружеские отношения, а с другой дать понять, что именно в семье он может найти опору, убежище, поддержку.

Елена, но ведь то, что Вы описали про себя – это скорее можно назвать кризисом личности. Такие «кризисы» могут случаться в любом взрослом возрасте. И они по мне – совершенно нормальны. Это как змеи меняют кожу, полностью выползая из старой «отжившей» шкурки, обзаведясь новой. Такая смена кожи может проходить несколько раз в жизни. Иногда, как у Вас – это происходит крайне болезненно. Но это зависит опять же от склада личности и внутренней культуры. Но если это явление даже оторвать от возраста, то все равно это разве кризис? Это, по мне – рождение новой личности в недрах старой. Типа как из куколки вырастает бабочка. А правомочно ли роды называть кризисом?

Теперь о «подростковом» кризисе. Вы же сами сказали, что поначалу неверно восприняли (опять же) личностную метаморфозу сына. Но потом откорректировали свое родительское отношение к нему, в пользу правильного, и свели на нет «подростковый кризис». Но если бы вы изначально были бы такими, какими стали методом проб и ошибок, то есть по-родительски более образованными, то и кризиса никакого не было, по крайней мере он бы протекал ровно, а то и вовсе незаметно.

Полагаю, что тут все дело именно в отношении к «кризису», то есть – в ОБРАЗОВАННОСТИ. А еще точнее — в КУЛЬТУРЕ.

Про кризис личности, возможно, это и так. Он, кстати, не был болезненным, скорее даже — вялотекущим.
Возможно, где-то существуют такие идеальные, как вы описываете, семьи, в которых родители настолько образованы и сами настолько идеальны, что способны заранее предусмотреть все личностные и физиологические изменения своих детей. Только я таких, увы, не встречала. Чаще это красивая картинка для окружающих. Мы же обычные люди, которым свойственно иногда совершать ошибки или чего-то не знать, и учимся в процессе всей жизни. Ещё раз отмечу, что никакой образованностью и никаким предыдущим опытом нельзя повлиять на особенности гормональных всплесков в период пубертата. У меня двое детей, и со старшей такого ярко выраженного кризиса не было, всё протекало по-другому. Значит ли это, что мы, родители, были в этот период более образованными, чем с младшим? Однозначно нет. Наоборот, если со старшей мы, будучи молодыми, действовали по наитию, то с младшим опирались не только на свой опыт, но и на специальные знания (я уже писала как-то в предыдущих обсуждениях у Ольги, что очень помогли книги Л. Петрановской) и даже на помощь психологов. То есть как родители мы явно стали образованнее. Но каждый ребенок уникален, и каждый кризис протекает индивидуально.

Вот мне было бы интересно, если бы ещё кто-то рассказал об опыте подростковых кризисов (для сравнения)

❤

Тема очень серьезная и хочется избежать профанации, поэтому отвечать буду подробно и по пунктам.

1. Я услышал то, что хотел услышать о понятии «возрастные кризисы». Цитирую Ольгу: «та информация про возрастные кризисы, что встречается в средствах массовой информации, довольно таки поверхностная.» Как и предполагал – это поэтическая метафора, за которой нет научного обоснования. А вот еще одна фраза Ольги: «Возрастные кризисы это всего навсего переход с одного уровня в развитии человека на другой» Эта формулировка не научна, потому как в ней лишнее выражение «возрастные кризисы». По-научному она должна звучать так: жизнь человека (и ни только) состоит из определенных возрастных фаз (назову самые типичные): детство, отрочество, юность зрелость, старость. И при переходе человека с одной возрастной фазы (стадии) на другую, его личность в той или иной степени перерождается, то есть происходит личностная трансформация из одного личностного качества в другое с определенным видоизменением самой личности. Эти трансформации происходили тысячи, а то и миллионы лет, когда науки психологии не было и в помине, а тем более такого выражения, как «возрастные кризисы». Такое перерождение (подчеркиваю это) – НОРМАЛЬНО. Оно было, есть и будет до скончания человеческого рода.

Но в редких случаях (где-то один на тысячу, а то и больше) личностные переходы из одной фазы в другую по объективным и субъективным причинам могут протекать – НЕ НОРМАЛЬНО. И вот эта ненормальность, а по мне правильнее говорить, патологические процессы личностной трансформации – и называются, как я понял, кризисом. Хотя по мне это правильнее было называть патологиями. Как например болезнь – это патологическое проявление жизни, а не её кризис. Потому как в любом случае лечится не кризис (это всего лишь слово) а – патология, которая выясняется в процессе научного исследования каждого конкретного случая.

2. Теперь об «идеализации», которую Вы невесть почему приписали мне. Милые дамы, да где же я говорил, что родители должны обладать огромным багажом знаний? Тем более таким мудреным (Цитирую Елену): «Но родители вряд ли могут повлиять на пубертат, когда с подростком происходят физиологические и психические изменения, связанные с половым созреванием. Нервной системе ребенка сложно подстроиться под происходящие с ним физические изменения, психика просто не успевает адаптироваться и находится в состоянии постоянного перевозбуждения» Да, Боже упаси, пожелать родителям, не имеющим высшего образования, забивать головы таким научным мусором. Я же ратую за то, что родители должны обладать базовыми знаниями, типа, что человеческая жизнь (извиняюсь за повторение) состоит из детства, отрочества, юности, зрелости и старости. Но для особо продвинутых достаточно будет знать, что в человеческой природе существует еще и так называемый в народе «трудный или опасный» подростковый возраст. И – всё! Этого объема родительских знаний вполне достаточно, чтобы подростковая метаморфоза протекала нормально без патологических эксцессов.

Но (а это уже к родительским знаниям (образованности их) никакого отношения не имеет) родители должны ВИДЕТЬ своего ребенка. Увы, подавляющее число патологий в процессе подростковой личностной трансформации случается от того, что родители видят только себя, а своего ребенка не видят, и соответственно не видят его личностной возрастной трансформации. И потому подгоняют её под себя. Чтобы именно им было комфортно жить. Когда я вплотную занимался этой проблемой, у меня сложилось горькое выражение, что некоторые женщины рожают ребенка себе на закуску. Более того, процесс патологической личностной трансформации у подростка практически всегда сопровождается домашним насилием. Так что знания, хоть они и необходимы – дело тут десятое. Главное, чтобы родители ВИДЕЛИ своего ребенка, и соответственно имели с ним доверительный контакт. И тогда в дело вступает здоровый родительский инстинкт, который способен вывести своего ребенка практически из любой даже архисложной коллизии.

И вот что мне интересно в этой связи: а профессиональные психологи учитывают такое понятие, как родительский инстинкт, или отсутствие его? И возможно ли у родителей пробудить его, если такого у них уже нет, а разбудив, направить в полезное русло?

достаточно будет знать, что в человеческой природе существует еще и так называемый в народе «трудный или опасный» подростковый возраст. И – всё! Этого объема родительских знаний вполне достаточно, чтобы подростковая метаморфоза протекала нормально без патологических эксцессов
Простите, но это что-то очень бредовое. Я, родитель, знаю, что есть трудный подростковый период. Просто знаю — и всё. Прочитала где-то — и узнала, и с этим обретенным знанием живу (как с таблицей умножения). И это моё примитивное знание волшебным образом помогает ребёнку преодолеть возрастные метаморфозы безболезненно… Чудеса! Как же это всё далеко от реальной жизни.

Добрый день всем!
О кризисах сейчас постоянно пишут молодые литераторы, возможно они не знают о существовании подобных статей.

По личному опыту могу сказать, что вот эти планки выставлены не просто так, они взяты из опыта наблюдений:

27-33 года — кризис молодости;
39-45 лет — кризис взрослости;
50-65 лет — кризис зрелости или кризис инобытия.

Кризис взрослости и переоценки человеческих ценностей наступает с 37 лет, но, наверно, у каждого свой рубеж.
В кризис зрелости к человеку приходит мудрость.